NILAI- NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK (NILAI DIRI)

Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak

 

Ada beberapa point penting dalam pembelajaran pada modul 1.2 Program Pendidikan Guru Penggerak, yaitu CGP melakukan kegiatan mandiri, sebagai berikut:

1.  REFLEKSI

Diagram Trapesium Usia

Pada sesi ini CGP akan membahas pertanyaan utama, yaitu: “Mengapa momen terjadi di masa sekolah masih dirasakan dan mungkin masih dapat memengaruhi diri CGP di masa sekarang?”, untuk menjawab pertanyaan tersebut, CGP akan membuka Diagram Trapesium Usia dengan mengikuti instruksi seperti gambar berikut:

Sumber: Modul 1.2 Nilai-Nilai dan Peran Guru Penggerak, Program Pendidikan Guru Penggerak.

 

 

Dari gambar dapat dijelaskan bahwa, usia sekolah mulai dari 0 hingga 23 tahun, dengan usia aktif/kerja pemisalahan usia sekarang adalah 31 tahun, carilah selisih tahun dengan usia sekolah, misalnya 31-7; 31-13, nah pada range masa itu ingatlah suatu peristiwa positif dan negatif yang pernah terjadi, kemudian ingat apa peristiwanya dan siapa yang terlibat dalam peristiwa tersebut, lalu prediksikan berapa lama usia pensiun.

Pengalaman negative yang saya alami adalah saya disuruh pulang terlambat sekolah, disuruh pulang. Terlambat sekolah panjat pagar perut dicubit, Pernah digangguin senior, belajar mata pelajaran Biologi suatu hal yang menakutkan bagi saya. Moment positif yang saya dapat adalah saya diapresiasi karena juara kelas, belajar bersama teman- teman pada ujian semester.

 

Pertanyaan

“Mengapa momen terjadi di masa sekolah masih dirasakan dan mungkin masih dapat memengaruhi diri CGP di masa sekarang?”

Jawaban

Momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat dirasakan dan mungkin masih dapat memengaruhi diri di masa sekarang karena masih tersimpan dalam memori saya. Setiap momen atau pengalaman yang kita rasakan akan membentuk jalinan informasi di dalam otak. Moment yang terjadi dimasa lalu masih saya rasakan sekarang. . Jika kita pada masa tersebut mengalami pengalaman negatif  maka kita akan membentuk trauma dan ingatan negatif  tentang momen itu.  sedangkan jika kita mengalami momen positif, momen tersebut akan membentuk kenangan baik diotak kita. Selain itu, pada masa itu emosi kita masih labil, yang mempengaruhi impuls yang kita berikan ketika menghadapi suatu momen. Pengaruh tindakan kita akibat emosi yang labil akan terekam dalam otak kita.  Oleh karena jalinan informasi di dalam otak kita tersebut, kita akan dapat merasakan dan dipengaruhi oleh momen tersebut sampai sekarang.  Suka atau tidak, di luar kelebihan dan kelemahannya.

Dampak emaosi yang saya rasakan sekarang adalah Peristiwa negatif : bosan, muak, benci dan cemas. Peristiwa positif : senang, gembira, percaya diri.

Pelajaran hidup yang saya rekam disini adalah Guru merupakan sosok figure bagi kita, dan menjadi pengalaman yang baik saya. Saya berharap guru menjadi pendorong bagi anak sesuai dengan pilihan, bakat dan minat dari siswa. Sebagai mana yang telah diungkapkan oleh Kii Hajar Dewantara.

Bagaimana saya menuliskan nilai-nilai yang saya yakini sebagai seorang Guru, dalam 1 atau 2 kalimat menggunakan kata-kata: "guru", "murid", "belajar", "makna", "peran"?

Murid mencontoh banyak hal dari guru, seperti tingkah laku,sikap, karakter, tingkah laku.

Guru berperan menuntun murid sehingga terciptalah pembelajaran yang bermakna.

Tugas 2. Nilai dan Peran Guru Penggerak menurut saya

Apa nilai-nilai dalam diri saya yang membantu saya menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas sekolah saya?

Nilai-nilai dalam diri yang saya miliki diantaranya semangat yang tinggi dalam belajar dan bekerja, serta selalu mencoba melakukan hal-hal yang baru, terus belajar dan berinovasi terkait dengan pengetahuan teknologi

Apa peran yang selama ini saya mainkan dalam menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas sekolah saya?

Dalam upaya menggerakan murid, rekan guru, dan komunitas sekolah saya, peran yang saya ambil adalalah memberikan keteladanan dalam melaksanakan tugas, hadir tepat waktu, disiplin dan melaksanakan tugas tambahan yang diberikan oleh sekolah.